A 4.A és 4.B osztály tanulói a mai napon egy újabb pénzügyi fogalommal ismerkedtek meg, mégpedig a családi költségvetés fogalmával. A mindennapi életből vett konkrét példákkal próbáltuk
megközelíteni és körbejárni a témát. A gyerekek érdeklődve figyelték a prezentációt és aktívan bekapcsolódtak a beszélgetésbe. Elmondtuk, hogy mennyire fontos tudatosan és megfontoltan kezelni a család pénzügyeit, valamint milyen veszélyeket rejt a felelőtlen és meggondolatlan költekezés.
A Sokoliari majstra Vagana szervezet felhívására az alábbi rajzokkal neveztünk be. A rajzokat a 8.CS speciális osztály, a 7.B 2.B, 2.C és az 1.D tanulói készítették.
Se ízed nincs, se színed, se zamatod, nem lehet meghatározni téged, megízlelnek, anélkül, hogy megismernének. Nem szükséges vagy az életben: maga az élet vagy." (Antoine de Saint-Exupéry)
A víz elengedhetetlen az emberi élet számára, ezért meg kell ismernünk tudatos használatát, takarékos felhasználását. A víz világnapjának az a célja, hogy felhívja mindenki figyelmét a víz fontos szerepére életünkben. Cél, hogy óvjuk, védjük környezetünket, s ezen belül a Föld vízkészletét. Iskolánk III. A osztályos tanulói e nap alkalmából a víz jelentőségéről, élettani hatásáról, védelmének fontosságáról tanultak, majd ismereteiket összegyűjtve lapbookot készítettek. Meséken, történeteken keresztül megtanulták a víz körforgását, ismeretterjesztő filmeket néztek a környezetszennyezésről, a vizek védelmének fontosságáról, víztakarékosságról. Ötleteket kaptak, hogy mit tudnak tenni azért, hogy a mi vízkészletünk sokáig tiszta, életadó maradjon.
2013 óta minden éven március 21-én ünnepeljük az erdők világnapját. Erdők és fák nélkül nem élhetünk, nélkülük nem lesz elég élelmünk. Az erdő a Föld tüdeje – oxigént termel, árnyat ad, párologtatással hűti a Föld felszínét, az egészséges vízkörforgás egyik kulcsszereplője. A szárazföldi állat- és növényfajok több mint 80%-ának adnak otthont. A IV.D speciális osztály tanulói úgy emlékeztek meg az erdők napjáról, hogy a az iskola mögötti erdőrészt kitisztították a szeméttől.
Ma van a boldogság világnapja. Egy érzés, aminek a hiánya legalább annyira betegít, mint bármilyen más kór. Ezért is fontos odafigyelnünk önmagunkra, egymásra, és társas kapcsolataink ápolására. A mai délelőtt folyamán közösen foglaltuk össze mindazt, amit már mi is megtapasztaltunk a boldogságról. Mikor éljük meg, mivel tudunk örömet szerezni magunknak és másoknak. Mi történik akkor, amikor éppen úgy érezzük, hogy nem vagyunk boldogok... Hogyan tudunk ezen segíteni? Milyen színek, szavak, dallamok társulnak az említett fogalmakhoz. Amíg készültek gondolattérképeink, Gyökössy Endre: Boldogmondásait olvasgattunk. Ahhoz, hogy a református lelkész gondolatait mindnyájan megértsük, még gyakran vissza kell majd térnünk a témához. A mai délelőttöt viszont BOLDOGAN megismételjük !
(6.C osztály)
Harmadikos és negyedikes tanulóink Meseországot barangolták be. A nagy mese – kvíz kérdései nem jelentettek nehézséget egyik csoport számára sem, bebizonyították, hogy jártasak a legismertebb mesék birodalmában. A versenyt bábozással, zenés dramatizálással tettük még színesebbé. A győztes csapat tagjai könyvjutalomban részesültek.
Mivel városunkban három hete hepatitis A járvány ütötte fel a fejét és ebben néhány tanulónk családja is érintett, a Kassai Regionális Közegészségügyi Hivatal (RÚVZ) két munkatársa előadást tartott tanulóinknak a betegségről. Elmondták, melyek a betegség tünetei, milyen hosszú a lappangási idő, hogyan kerülhető el a betegség, hogyan kell védekezni ellene.
Ezen a héten megtartottuk az első osztályokban a házasságra és családi életre nevelés első lépéseit. A gyerekek megértették, hogy az élet nagy érték és az ember társas életre van teremtve. Játékos formával szemléltettük, hogy felnőtt korukban megtalálják majd a párjukat, családot alapítanak, gondoskodnak egymásról és támogatják egymást. Megtanulták, hogy az életet felelősségteljesen kell élni, a család számára lakóhelyet biztosítani, ahol mindenki szeretetben és biztonságban él. A gyerekek papírfigurákat párosítottak színek szerint, ami azt jelképezte, hogy a társukat szimpátia, megértés és az érzelem alapján válasszák majd meg. Házat alkottak minden pár részére és utána megajándékozták a ház lakóit kicsi gyermekkel. Az óra végén kifestő munkalap segítségével szemléltették, hogy a családot a férfi, a nő és a gyermek alkotja.
Hazánkban az emberek közel egyharmada küszködik olyan problémával, ami valamilyen szociális kezelést, gondozást igényel. Szociális munkásnak lenni jóval több, mint munka: bepillanthatnak a családok életébe, egyéni problémákkal szembesülnek. Tevékenységük közben olyan tapasztalatokat szereznek, mely a konkrét, azonnali, olykor nélkülözhetetlen segítségen túl konfliktuskezelést, válságmegoldást kínál a mindennapi életben való boldoguláshoz. Szolgálat ez a szó legnemesebb értelmében. A szociális munka egyidős az emberiséggel, hiszen minden közösség gondoskodik az elesettekről, szegényekről, betegekről. Míg sok évszázadon keresztül az egyházak látták el a karitatív munkákat, ma már jórészt az állam feladata a szociális ellátás biztosítása. Ebben nagy segítséget nyújtanak a szociális munkások, asszisztensek, önkéntesek. Diákjaink a segítségnyújtás fogalmát és nélkülözhetetlenségét napjainkban néhány rajzzal is prezentálták
Március 15-én zajlott iskolánkban a vers- és prózamondó verseny iskolai fordulója. 22 tanuló versenyzett az 1. és a 2. kategóriában. Az előadásokban főleg a versmondás dominált, 1 prózamondónk volt. Köszönjük a tanulóknak az előadásokat és a pedagógusoknak a felkészítést.
„A mi forradalmunk Pesten, március 15-én, nem vérontás volt, hanem egy szép ünnep, a szabadság ünnepe; ezerek meg ezerek csoportoztak össze Isten ege alá, ezerek meg ezerek emelték égre kezeiket, s egy szívvel, szájjal mondák Petőfi Sándor után az eskü szavait...“(Arany János)
A Gyermekjóléti alapítvány "A szavannák állatvilága" témában hirdetett rajzversenyt, Köteles Éne Cinka 5.B osztályos tanulónk képét továbbítottuk.
Milyen lehetett Petőfi Sándor a hétköznapokban?
Hogyan érezné magát a mai világunkban?
Laptopon írná a verseit és talán videóblogot vezetne?
Ezek a kérdések ihlették a 7.B tanulóit, amikor fantáziájukat elengedve különböző élethelyzetekben rajzolták le a szabadságharc nagy költőjét.
A rajzversenyt a MsKS Šamorín - VMK Somorja hirdette meg.
Az iskola igazgatósága értesíti a szülőket, hogy a BEIRATKOZÁS a 2023/2024-es tanév 1. évfolyamába 2023. április 3-án és 4-én zajlik.
Kérjük hozzák magukkal a személyi igazolványukat és gyermekük születési levelét.
A szlovákiai önkéntes tűzvédelmi szervezet által hirdetett rajzversenyre a következő rajzokat küldtük, melyet a 3.A, 6.C, 7.A és a 7.B tanulói készítettek.
Az alapiskolák 9. osztályos tanulóinak tesztelésére 2023. március 22-én és 23-án kerül sor.
A 9. osztály tanulói az alábbi tantárgyakból írnak tesztet:
A sárgaságot a piszkos kezek betegségének is nevezik, mivel nagyon könnyen terjed nem megfelelő higiéniai körülmények között. A hepatitisz A típusú betegség a fertőzött széklettel terjed. A képen látható bármelyik tünet észlelése estén azonnal forduljon a kezelőorvosához! Számos személyről van tudomásunk, akik inkubációs, azaz lappangási időszakban lehetnek, amely mintegy harminc napig tarthat. Ezek tünetmentes fertőző személyek, s mivel a betegségnek még nincsenek látható jelei, másokat is megfertőzhetnek. A szakemberek a megelőzés érdekében a védőoltást javasolják.
A legfontosabb megelőző intézkedés a higiéniai alapkövetelmények betartása, főként az alapos kézmosás folyó víz alatt és szappannal minden toalett-használat után, étkezés és ivás előtt, de minden olyan tevékenység előtt, amikor a kéz érinti a szájat.
2023. március 6-10.
Találkozunk márc.13-án.
Szlovák, matematika és fizika szakos pedagógusokat keresünk szeptember 1-i belépéssel. Prac_ponuka_MAT_FYZ_SJSL.pdf
Powered by aSc EduPage
